首先，分析培训对象的需求点，明确培训目标。以便进行课程定位，入门、进阶还是拔高课？ 其次，调研并撰写课纲，开发讲师与需求部门人员进行课程纲要商讨; 最后，初稿完成后组织课程试讲，再次完善课程设计内容